IDH e Educação – Pais e professores, o que os índices indicam?
Brasil – 79º lugar no IDH, 9º em economia mundial, 66ª posição no PISA, em MATEMÁTICA. Qual é a nossa posição nessa história?
Você imagina que haja uma relação direta entre o IDH do Brasil (79ª posição), os resultados do PISA e a posição na economia (9ª)?
Nada é tão simples quanto parece. Há um mar de aspectos e influências que circundam cada um desses índices apresentados. Embora o objetivo com este texto não seja analisar todos eles, a relação foi estabelecida para que, como profissionais da área de educação e como pais, abramos os nossos olhos para os índices e suas relações diretas ou indiretas. Hoje, em especial, queremos mergulhar em um desses índices que muito indica sobre a educação, o IDH.
Como é composto o IDH?
O Índice de Desenvolvimento Humano é computado a partir da avaliação dos seguintes fatores:Educação (anos médios de estudo), Longevidade (expectativa de vida da população) e Produto Interno Bruto per capita. Como você pode perceber, o índice tem bases econômicas e sociais, e vai de zero (nenhum desenvolvimento humano) a um (total desenvolvimento humano). O Brasil tem hoje um índice de 0,754 e ocupa a 79ª posição no ranking mundial, entre 188 países.
A elaboração do relatório anual de IDH é realizada pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), órgão da ONU. Como curiosidade, observe os países que ocupam as primeiras posições e seus índices, por meio dos dados divulgados pelo PNUD de 2016, referente ao ano de 2015:
1º Noruega – 0,949
2º Austrália – 0,939
3º Suíça – 0,939
4º Alemanha – 0,926
5º Dinamarca – 0,925
6º Cingapura – 0,925
7º Holanda – 0,924
8º Irlanda – 0,923
9º Islândia – 0,921
10º Canadá – 0,920
…
79º Brasil – 0,754
A relação entre IDH e educação
Está comprovado que a educação é um dos bens mais preciosos e importantes para o desenvolvimento de um país. O acesso e a apropriação do conhecimento proporcionam que a nação cresça, aumente a consciência sobre saúde e longevidade, e a produção de conhecimento se estabeleça, gerando renda e qualidade de vida, fatores presentes no IDH.
O IDH e a escola
A educação de forma ampla se faz na escola e em casa. Quero me deter, primeiramente, ao papel da escola e fazer aqui um recorte para um dos seus principais objetivos, que é o de levar o aluno a aprender. Embora o acesso à escolarização tenha se democratizado ao longo dos anos, nossas instituições de ensino ainda não conseguiram democratizar o acesso à construção de conhecimentos. O número de alunos que não consegue aprender ou aprende de forma deficiente é alarmante, e o PISA reflete boa parte desse quadro.
É preciso falar desses índices (PISA), sim, pois, mesmo se analisarmos todas as particularidades e contextos, veremos que as avaliações propostas por diferentes organismos nacionais têm priorizado atividades que ligam os conhecimentos às situações práticas da vida, deixando evidente para a escola que temos aí uma questão de METODOLOGIA E ENCAMINHAMENTO que precisa ser revista.
O mote é repensar o desafio da aprendizagem, que hoje precisa estar centrada em tornar o aluno capaz de dar sentido às coisas, compreendê-las e, o mais importante, contextualizá-las para viver melhor, para conseguir resolver os desafios que a vida lhe apresenta.
O IDH e a educação em casa
Como educadora, estou convicta de que a educação (em casa e na escola) tanto pode ser instrumento de dominação e reprodução das relações sociais quanto instrumento de emancipação. Longe de achar que somente a ESCOLA é a redentora de todo o processo, já que um aluno passa um período de aproximadamente 4 horas na escola, enquanto as demais 20 horas do dia ele fica sob responsabilidade da família.
No mundo atual, pais e mães estão incumbidos do sustento do lar, e isso toma-lhes boa parte do tempo com os filhos, porém entendemos que os pais, sendo os primeiros educadores, também estão incumbidos do sustento material, emocional, ético, moral e espiritual dos filhos, e precisam fazer bom uso desse privilégio que é educar. Os valores desenvolvidos neles vão refletir nos relacionamentos que mantiverem ao longo da vida, seja com irmãos, colegas e na sociedade como um todo.
O desafio está posto. Qual é a nossa posição nessa história? Cada um avalie a si próprio e juntos vamos caminhar em busca da MELHORA DOS NOSSOS PRÓPRIOS ÍNDICES, assumir as nossas responsabilidades e funções. A mudança também depende de cada um de nós!
Por Andréa Schoch | Mestre em educação, especializada em formação de professores e consultora Appai por meio da EAD.
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