Projeto incentiva estudantes a descobrirem como a matemática está presente em situações reais do dia a dia

A Feira de Matemática, idealizada pelo professor Luiz Flávio Pereira, da Seeduc-RJ, chegou à sua quarta edição reforçando a importância da matemática no dia a dia dos estudantes e mostrando como a disciplina está presente em diferentes contextos da vida real. O projeto, desenvolvido com turmas do 1º, 2º e 3º anos, não tem como foco o aprofundamento de conteúdos, mas sim evidenciar que a matemática se faz necessária em diversas situações, dentro e fora da escola, estimulando o interesse e a curiosidade dos alunos. 

Todos os anos, a feira é organizada a partir de um tema norteador. Após sua apresentação, as turmas recebem subtemas, geralmente por sorteio, e iniciam uma pesquisa orientada pelo corpo docente, que também supervisiona o desenvolvimento dos trabalhos. Ao final do processo, os estudantes elaboram uma apresentação composta por cartazes, maquetes, figuras e explicações orais, que são avaliadas por todos os professores com base em critérios como organização, criatividade e clareza. A nota da Feira integra os instrumentos de avaliação das disciplinas, o que contribui para uma forte participação dos alunos. 

A iniciativa já está na quarta edição. A primeira teve como tema a interdisciplinaridade, destacando a presença da matemática em áreas como biologia e geografia. Na segunda edição, o tema “profissões” levou os estudantes a investigarem como a matemática está presente em diversas carreiras. A terceira edição trouxe como foco a disciplina em cursos de graduação, incluindo áreas em que não é considerada central, como Direito, Medicina e Educação Física, o que representou um desafio adicional para os grupos. Já na edição atual, o tema “curiosidades matemáticas” permitiu explorar assuntos como a origem dos números, o significado dos símbolos matemáticos e o fascinante Número de Ouro. 

A culminância da feira é um dos momentos mais aguardados pelos alunos. Cada turma organiza sua sala de acordo com o tema, montando stands com diferentes materiais visuais e explicativos. Professores, direção, coordenação e demais funcionários visitam as apresentações, acompanhando o desempenho das equipes. As demonstrações incluem conhecimentos matemáticos diversos, do mais simples ao mais complexo, sempre com foco na explicação e na contextualização, sem que os alunos precisem realizar cálculos durante a apresentação, apenas evidenciar os conceitos implícitos. 

Os resultados alcançados ao longo das edições mostram o impacto do projeto. Além de ampliar a compreensão e o interesse dos estudantes pela matemática, a feira ajuda no desenvolvimento de habilidades como oralidade, síntese, pesquisa e organização, contribuindo de modo significativo para a formação integral dos alunos. Depoimentos de educadores e estudantes reforçam esse impacto. A orientadora educacional Jaciele Gralato relembra o entusiasmo da equipe quando o professor Luiz Flávio apresentou a proposta em 2022. Ela conta que acompanhou o 3º ano na primeira edição, quando trabalharam a matemática aplicada à cartografia e à interpretação de gráficos. Jaciele também destaca ter aprendido sobre a sequência de Fibonacci com uma aluna do 2º ano, experiência que a impressionou. 

Os estudantes também relatam como a feira contribuiu para novas descobertas. Yago Reis de Azevedo, da turma 2.001, afirma que passou a entender melhor a presença da matemática na área odontológica. Já Erick Nascimento Lopes, da turma 3.002, conta que percebeu como a disciplina está em tudo o que fazemos, desde medir uma sala até compreender a quantidade de gordura do corpo humano. Para Jéssica Fernanda Paixão do Nascimento, da turma 3.001, o desafio foi relacioná-la à área militar, mas ela encontrou referências em filmes e em seu amor pelo basquete, o que a fez perceber o quanto a disciplina é interessante e essencial. 

Ex-alunos também carregam boas recordações do projeto. Carlos Eduardo Cunha de Carvalho e Danilo Bento Pereira de Oliveira destacam o engajamento dos colegas e o apoio dos professores, ressaltando como o aprendizado pode ser leve e divertido. Já Patrick Siqueira, formado em 2022, lembra com carinho da primeira edição da feira e afirma que a experiência foi decisiva para despertar seu interesse pela matemática e escolher um curso de engenharia. Segundo ele, a Feira de Matemática colaborou para que aprendesse a gostar da disciplina. 

A cada nova edição, a atividade se consolida como uma iniciativa que aproxima os estudantes da disciplina, evidencia sua relevância na vida cotidiana e promove uma aprendizagem significativa baseada em curiosidade, pesquisa e protagonismo estudantil. 

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Fotos cedidas pelo professor Luiz Flávio Pereira