Por Richard Munhoz*

A dimensão lúdica na educação infantil facilita uma abordagem pedagógica que abrange a construção do conhecimento, a comunicação verbal, a reflexão e o significado das experiências. O aspecto lúdico é um elemento essencial na infância na vida de qualquer pessoa. A perspectiva sobre o lúdico deve ser abrangida não apenas como uma forma de entretenimento, mas como um componente significativo no processo educacional durante os primeiros anos de vida, afinal de contas é brincando que a aprendizagem acontece. A criança passa a se comunicar de forma mais fluida, a escutar, a respeitar e a contestar diferentes pontos de vista, exercitando sua capacidade de liderança, além de ser liderada e dividindo a alegria de brincar. 

O brincar é um recurso educacional que permite à criança investigar o mundo ao seu redor, enfrentar medos e decepções, além de estimular sua criatividade e imaginação, favorecendo, portanto, um desenvolvimento socioemocional e cognitivo mais integrativo durante a infância. Ademais, as brincadeiras favorecem a expressão da criança e facilitam a interação com os outros, contribuindo para uma socialização mais eficaz entre seus companheiros. Assim, o aspecto lúdico serve como uma abordagem educacional que valoriza a liberdade de expressão e a criatividade, estimulando, dessa maneira, todas as habilidades essenciais para o desenvolvimento cognitivo da criança. 

O uso de atividades lúdicas é uma estratégia pedagógica fundamental para facilitar o aprendizado das crianças na educação infantil. Os jogos transmitem conhecimento por meio de suas regras, permitindo a exploração do entorno. Eles oferecem uma forma de aprendizagem agradável e relevante, contribuindo para a aquisição de novos saberes. 

Os jogos e as atividades lúdicas contribuem para o desenvolvimento dos aspectos cognitivos e sociais da infância. Ao brincar, a criança começa a formar uma conexão significativa com os brinquedos que utiliza. Brincar está intimamente ligado à aprendizagem; na verdade, é um caminho para aprender. É através das brincadeiras que se fundamentam os conhecimentos que, mais tarde, permitirão à criança absorver conceitos mais avançados. O aspecto lúdico possui uma função educativa. Reconhecer a importância da cultura lúdica na infância é fundamental. Oferecer à criança oportunidades de brincar é proporcionar meios expressivos que estimulem o aprendizado e favoreçam seu desenvolvimento integral na vida. 

A atividade lúdica desempenha um papel fundamental na aprendizagem e no crescimento das crianças na educação infantil, uma vez que favorece o progresso pessoal e social de forma significativa e agradável. As atividades recreativas auxiliam na formação delas, no seu crescimento pessoal e, por consequência, no fortalecimento de uma autoestima saudável. 

Observa-se que os pequenos desenvolvem a habilidade de gerenciar suas emoções e a identificar seus próprios sentimentos, assim como os dos outros. Eles também têm a oportunidade de exercitar a liderança. Ademais, valores como respeito, empatia e tolerância são aprendidos. Podemos abordar também a relevância de utilizar desenhos como uma forma de expressão lúdica e de pensamento criativo. Além disso, há a oportunidade para que a criança explore seu mundo interno, podendo externar seus sentimentos e traços de personalidade por meio das linhas e formas que cria. Pesquisadores na área de análise e interpretação de desenhos afirmam que essa técnica é extremamente útil para entender determinados comportamentos inadequados que podem surgir durante a infância.  

* Richard Munhoz é psicanalista clínico e infantil, especialista em Análise e Interpretação do Desenho, psicopedagogo, neuropsicopedagogo, mestre e doutor em Ciências Médicas.  Autor do livro “Análise e interpretação dos desenhos – Utilização dos testes projetivos nas clínicas psicanalítica e psicopedagógica” (Wak Editora).