da a falta de avanço da escola frente às inovações do cotidiano da sociedade. E a ausência de recursos pedagógicos que acompanhem os avanços da sociedade corrobora com a estrutura arcaica da escola, aumentando o desinteresse dos alunos, gerando uma enorme defasagem no aprendizado”, destaca. O educador pontua também que prender a atenção dos alunos já era um desafio. Isso porque, segundo ele, tudo é mais interessante do que aprender sobre relevo e vegetação do país, cálculo, história ou gramática e, atualmente, os professores disputam com smartphones que possuem acesso à internet, centenas de jogos, câmeras para fotos e vídeos e os demais aplicativos. “Acredito que hoje é essencial na prática educacional o aprendizado do professor de como ele pode engajar o seu aluno, incentivando trocas, interatividade nas aulas e com uma maior participação nas atividades”, afirma.
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