Permitir que os alunos ampliem seus conhecimentos no contato com o maravilhoso mundo da leitura e da escrita é o ponto de partida do projeto
Um, dois, três, conta outra vez, desenvolvido pela Escola Dr. João Alves Martins, em Vilar dos Teles.
A atividade faz parte da terceira fase do projeto maior da escola denominado Participação.
De acordo com a diretora da escola, professora Márcia Alencar dos Santos, a idéia de incentivar o gosto pela leitura surgiu com
a constatação da equipe pedagógica de que boa parte dos alunos apresentava dificuldades com a leitura e, principalmente, com a interpretação de textos.
“O projeto está contribuindo para
ampliar o interesse pela leitura. Esta semana, uma mãe veio à escola revelar que, pela primeira vez, a filha pediu um livro para ler.
Isso é apenas o começo. Estamos tentando passar a experiência para todas as escolas do município. Entretanto, é importante deixar claro
que o projeto não se refere apenas à leitura. Ele estimula o aluno a refletir e a ser capaz de recontar o que
leu”, explica.

Para Gisele de Oliveira
Silva e Meri Aleixo, orientadoras
pedagógicas da escola, o
encanto do projeto reside no fato de que todo o conteúdo pedagógico das turmas é abordado a partir da exploração de textos de diversos autores. “Do trecho de uma obra literária é possível retirar não apenas conteúdos gramaticais, como também trabalhar geografia, história e, até mesmo, criar situações-problema de matemática”, afirma Gisele.
Meri acrescenta que, como a proposta pedagógica do município é sociointeracionista, a metodologia de
projetos é a melhor opção. “A escola capta a realidade do aluno, utiliza o que ele traz consigo e esquematiza
a melhor forma de abordagem do conteúdo”, diz.
A culminância do projeto aconteceu em agosto, quando as turmas da C.A. à 4.ª série do Ensino Fundamental promoveram, durante uma semana, exposições de trabalhos, gincanas de leitura, saraus de poesias e dramatizações. Cada turma escolheu um autor. Vinícius
de Moraes, Silvia Orthoff, Ruth Rocha, Érico Veríssimo, Ziraldo e o dinamarquês Hans Andersen foram alguns deles.

as outras salas e compartilhou experiências lúdicas. No
pátio da escola, foi realizada uma animada gincana com
direito à caça ao tesouro. A cada pergunta respondida,
os alunos montavam uma parte da história que, simultaneamente,
era contada pelo animador.
Várias turmas também abordaram personagens
famosos construindo maquetes e pequenas dramatizações.
A professora Vilma Alves produziu, junto com
seus alunos da 2.ª série, esquetes com personagens
extraídos da obra de Monteiro Lobato. “O projeto é
importante porque possibilita aulas bem diferentes.
Arte é um elemento que integra e, portanto,
facilita o aprendizado. Enquanto o aluno
pensa que está brincando, ele assimila
conhecimentos. Quando nós, professores,
trabalhamos com criatividade e dinamismo,
a criança interage e responde mais rapidamente
ao que lhe é proposto”, conclui
a professora.