Revista Appai Educar Desafios da integração das disciplinas artísticas ao currículo escolar No contexto do ensino no Brasil, surgem desafios quanto à integração eficaz das disciplinas artísticas ao currículo escolar, especialmente em ambientes com forte ênfase em disciplinas tradicionais. Cristiano Santos Araújo comenta a separação das artes de outras áreas do conhecimento, quando deveriam ser integradas. “A oferta limitada devido à escassa experiência e formação deficiente dos profissionais também é uma barreira. Para superar tais obstáculos e promover uma educação artística mais abrangente, é crucial oferecer formação contínua aos educadores, enfatizando experiências práticas e vivenciais para enriquecer seu repertório e capacidade de ensino”, diz. Cristiano também aponta outro desafio enfrentado pelos educadores: a subvalorização dos conteúdos artísticos pela sociedade, vistos, muitas vezes, como perda de tempo ou mero entretenimento. Para combater essa percepção, ele sugere o mapeamento das manifestações artísticas locais e a experiência da comunidade com esses conteúdos, além de favorecer diversas formas de expressão artística, como a música, que frequentemente é relegada a datas comemorativas. Ele enfatiza a importância de integrar a arte ao cotidiano escolar, em vez de limitá-la a momentos isolados. “Uma comunicação eficaz com as famílias também é crucial, para garantir que seja valorizada e incorporada ao dia a dia dos estudantes”, adverte. De acordo com a docente, embora a lei confira obrigatoriedade ao ensino de arte, lamentavelmente, essa disciplina ainda não recebe a mesma valorização que outras matérias no currículo escolar. “Para que ela ganhe maior reconhecimento no contexto educacional, torna-se crucial a implementação de ações por parte da equipe pedagógica”, sugere Daniela. Para ela, o papel do professor de arte no apoio ao desenvolvimento emocional e social dos estudantes contribui para a construção de uma educação que afirma valores e estimula ações que colaborem para a transformação da sociedade.
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