15 E-book Revista Appai Educar os sistemas de avaliação tradicionais podem não ser os mais indicados para medir adequadamente o aprendizado relacionado a temas transversais, que muitas vezes envolvem habilidades socioemocionais e de pensamento crítico. A falta de materiais didáticos e recursos específicos para tratar esse assunto pode dificultar a integração desses tópicos de forma eficaz, assim como os desafios da infraestrutura. Escolas com limitações nesse sentido podem ter dificuldades em organizar atividades práticas e experiências de aprendizado relacionadas a temas transversais. Além de todos os desafios citados, o professor pode encontrar dificuldades em coordenar esforços entre diferentes matérias para criar uma abordagem interdisciplinar. Ou ainda a resistência por parte dos alunos, se não perceberem a relevância imediata para as suas vidas ou se não estiverem acostumados a uma abordagem de aprendizado mais participativa.
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