14 Revista Appai Educar Dica de ouro: os alunos adoram praticar A professora de português da 5ª série Marilice Fernandes Heidemann, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Albano Kanzler, de Jaraguá do Sul (SC), teve uma grata surpresa. Diante desse desafio da BNCC, sua preocupação era desenvolver esses conteúdos de forma interessante, sabendo que os estudantes apresentavammuita resistência para ler e escrever. Então, um recurso apareceu como um presente. A mãe de uma aluna enviou para a turma exemplares de jornais, que acabaram se tornando o pote de ouro para a aprendizagem, pois ao analisá-los percebeu-se o quanto eles transbordavam gêneros textuais e o quanto poderiam ser valiosos. A partir desse pontapé inicial, a professora buscou desenvolver os diversos tópicos com a turma. “Elenquei os conteúdos da BNCC que deveriam ser trabalhados e outros que constantemente devíamos recapitular, na perspectiva linguística, e conversei com os alunos sobre o que eles conheciam desses gêneros. Com base nos conhecimentos prévios, pedi a eles que escrevessem seus primeiros textos de forma coletiva. Procurei incentivá- -los, organizando as falas e coordenando o grupo. Os alunos compararam os textos e, em seguida, reescreveram os conteúdos individualmente, revisando-os e os aprimorando, para fins de publicação”, explicou Marilice.
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