REVISTA APPAI EDUCAR - EDIÇÃO 131

40 Revista Appai Educar S ó em ouvir a palavra “prova”, já se cria uma tensão, né? Os estudantes passam bimestres, trimestres ou semestres estudando uma determinada disciplina com várias temáticas absorvendo todo o conteúdo. Mas sabemos que, na hora da avaliação final, um clima nebuloso, cheio de incertezas, medos e ansiedades toma conta da sala de aula. Ao se colocar na pele do aluno, a professora Célia Aparecida de Matos Garcia, Mestre em Educação, e que leciona na graduação da Fatec de Guaratinguetá, interior de São Paulo, inovou na hora de avaliar os desempenhos na disciplina de Gestão de Equipes. Isso porque ela substituiu uma prova escrita por um mapa mental.